艾文教授不敢置信，“我的天哪！你们为了给孩子提供好的社交环境，开了幼儿园，现在又专门开了一家特殊教育干预学校。”
韩小菁回答：“我们的努力，表现在方方面面，正常的教育环境只是其中之一，更多的是陪伴。”
“当孩子进入瓶颈期，不愿意学习的时候，可以通过威逼利诱的方式，让孩子喜欢学习或者是惧怕大人而不得不学习。”
“只要跨过去了，对孩子来说是一个非常大的进步。如果大人们心软、舍不得，这些孩子本身又没有进步能力，往往只能沉浸在已经熟悉的范围内，没有外力，根本就不会进步。”
艾文教授点了点头，“一直以来，我们这边坚持说服教育，不会采取强硬的手段。一直以来我们也觉得这样是正确的做法。”
“可最近我朋友有一项研究，发现在孩子犯错的时候或者注意力不集中
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